На площадке Дворца технического творчества состоялся третий этап конкурса на соискание премий Губернатора Свердловской области педагогам дополнительного образования, осуществляющим обучение по дополнительным общеразвивающим программам технической направленности.
14 октября конкурсанты встретились в финале.
Организаторы мероприятия – Региональный модельный центр Дворца молодёжи и Министерство образования Свердловской области.
С приветственным словом к участникам обратился начальник отдела воспитательной работы, оздоровления и дополнительного образования детей Министерства образования Свердловской области Сергей Карсканов:
– Вы уже стали частью важной истории – выступаете на юбилейном, десятом конкурсе на соискание премий Губернатора Свердловской области для педагогов дополнительного образования технической направленности. Этот конкурс – не просто состязание профессионалов, а мощный импульс для повышения престижа всей профессии. С каждым годом участников становится всё больше, появляются новые лица. Это явный сигнал: интерес к техническому дополнительному образованию растёт. Конкурс даёт педагогам уникальную возможность представить свои лучшие практики, поделиться эффективными методиками и внести реальный вклад в развитие региональной образовательной системы.
По словам Сергея Карсканова, именно образование является одним из ключевых факторов экономического роста. Благодаря таким инициативам учителя не только повышают квалификацию, но и становятся проводниками инноваций. Они выносят новые подходы за рамки конкурса, распространяют их среди коллег по всей области и внедряют в повседневную работу, чтобы помочь детям уверенно идти к новым технологическим и инженерным вершинам.
Заместитель директора Дворца молодёжи Юлия Маевская дополнила:
– Десять лет назад, когда мы только начинали формировать Уральскую инженерную школу в Свердловской области, одним из ключевых приоритетов было создание сильного профессионального педагогического сообщества. Мы чётко понимали: даже самая передовая техническая база не даст результата без увлечённых, компетентных наставников. Сегодня мы с гордостью наблюдаем, как в инженерное образование приходит новое поколение педагогов – молодых, инициативных, с горящими глазами и искренней вовлечённостью в дело. Именно они становятся локомотивом развития дополнительного образования, помогают раскрывать таланты школьников и формировать кадровый резерв для высокотехнологичных отраслей региона. Это лучшее подтверждение того, что наш проект движется в правильном направлении.
В конкурсе приняли участие 63 педагога дополнительного образования, 10 из них вышли в финал по итогам второго этапа. Финалистам предстояло провести мастер-классы для педагогического сообщества. Темы они выбирали самостоятельно: один участник представил возможности применения искусственного интеллекта в образовании, другой продемонстрировал работу роботизированного манипулятора, третий поделился методиками формирования технического мышления у обучающихся.
Среди финалистов конкурса – двое педагогов Дворца молодёжи. Рашид Вахитов уже пять лет работает в центре «IT-куб. Верхняя Пышма». Он отмечает, что поначалу не всегда удавалось заинтересовать всех ребят занятиями. Тогда Рашид Мулланурович начал искать особый подход к обучению. Именно его он и представил на мастер-классе «Код-полёт: собери программу для квадрокоптера» в рамках третьего этапа конкурса.
– На мой взгляд, главная ценность конкурса в том, что он побуждает педагогов развиваться и делиться опытом. Важно не замыкаться в себе, а выходить в профессиональное сообщество. Наблюдая за выступлениями коллег, анализируя их подходы и даже ошибки, мы можем совершенствовать собственные методики и становиться настоящими профессионалами,
Его коллега из детского технопарка «Кванториум. Екатеринбург» Никита Шигаев провёл мастер-класс «Создание механизма», в ходе которого рассказал, как преодолеть кризис идей, почему важно чётко формулировать критерии будущего проекта и как прототипы помогают проверять гипотезы.
– Изначально я хотел рассказать о проектной деятельности в целом по своему направлению, – объясняет Никита. – Тема оказалась слишком обширной, поэтому для мастер-класса я выбрал один конкретный аспект. Выступать перед коллегами поначалу было непросто. Самыми трудными были первые минуты, но потом втянулся. А вот главное при работе с детьми – выстроить занятие так, чтобы всех увлечь. Важно создать особую атмосферу, чтобы ребята чувствовали себя не на уроке, а в настоящей мастерской или гараже, где можно свободно изобретать и собирать интересные устройства.
Победитель и призёры премии Губернатора Свердловской области будут объявлены в ближайшие дни. Ими станут участники, набравшие наибольшее количество баллов по итогам второго и третьего этапов конкурса.
– За годы проведения конкурса мы увидели множество выдающихся работ в самых разных направлениях. Меня непросто удивить, но иногда это удавалось педагогам с узкой специализацией, которые предлагали по-настоящему нестандартные решения. Конкурс – это ценный опыт не только для самих участников, но и для всего педагогического сообщества. Я знаю, что Дворец молодёжи всегда делится наработками, которые здесь появляются: лучшие идеи становятся доступны коллегам и находят применение в их работе.
